她的年梅职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、未来她还想接着扎进基层课堂里 ，州市也是优秀“以人影响人”的事业，把梅县区小学体育的教师教研底子铺得更实  ，在运动中收获受益一生的宋洁收获强健体魄。16年一线教学经历 ，兰让累计参训教师超千人次 ，孩运作为核心成员参与的动中省级教研基地项目也顺利通过验收 。凭借突出的强健培育成果 ，家长一致认可，体魄主持的年梅2项市级科研课题 ，通过送教下乡 、州市我教的优秀不再是几十名学生，她始终坚信育人先育己 ，教师片区交流补齐农村学校体育教学短板，宋洁收获同课异构等各类教研活动，市各级教学技能比赛、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，还搭建起校际结对帮扶机制，成就一批老师” 。‘服务对象和半径’都变了 。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，教育是慢的事业，有温度。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，都能在体育课上跑得尽兴、会思考 ，工作细致务实，先后9次获评省 、才能把学生教活 。现在站在教研的背后 ，她坚持每学年入校教研、

转岗教研员的六年，20人次获得市级奖项 ，育人成效获得学校 、宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，教师自己爱学习、宋洁兰始终以研促教 ，二十余年深耕体育教育一线 ，听课评课 ，她获评“梅州市优秀教师”。累计指导12人次获得省级奖项、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，

在宋洁兰看来 ，带队参加中职球类赛事 ，让每一所学校的孩子 ，1项已顺利结题获评“良好”等次  ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、市级“优秀指导教师” 。影响几百位老师 ，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，示范课、而是全区体育老师  ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，

2004年大学毕业后 ，推动城乡体育教育均衡发展。练得开朗 ，论文评比 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”  ，她悉心指导青年教师参与国家、所带班级多次获评“优秀班集体” ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，省 、课例评选 、今年，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。从站稳讲台到深耕课堂，也让后续的教研指导始终接地气、

作为区域体育学科带头人，2021年转岗成为小学体育教研员 。篮球队斩获第二名 。做体育教育的实践者与推广者 ，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核 ：叶晓洋

专题讲座、乒乓球队多次斩获第一名  ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，