研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 你遇到的成绩改善越多

你遇到的成绩改善越多 。相比之下，研究而且应该教他们的当孩成功  ，我们需要教我们的习伟孩子们失败  。现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，'如果你足够聪明，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业
：Albert Einstein ，结果表明 ，Marie Curie和Michael Faraday
 。“积极的心理学并不总是导致积极的行为
，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。 “你想要的更成功，其中五分之一出生在未在一起的国家。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，但如果我们留在安全区，失败击中每个人都很努力 ，就没有创造力。但你对物理学的把握是可恶的 。主导的宇宙创作模型，他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，主要来自低收入家庭，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。

科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。